1、答辩时间十分钟左右（根据通知情况，人多可能答辩时间更短）答辩内容回答专家们提出的问题（2-3道题，通识题如新课改、专业素养、班主任工作等等）事前准备教师最好事前几天做好答辩的相关准备工作。

2、对自己要有自信心在答辩前，答辩教师可在休息室活动活动呼吸一下新鲜空气，或喝点水，或上一下卫生间，或与其它来参加答辩的老师说说话等，以此来消除紧张慌乱的心理，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题却偏偏答不上来。

(资料图)

3、只有我们充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。

4、因而教师的自信心在此时此刻就显得极其重要了。

5、沉着冷静回答问题主答辩老师在提问题时，教师要集中注意力认真聆听，不要未弄清题意就匆匆忙忙胡乱作答。

6、如果你对所提问题没判断清楚，可以请提问的专家再说一遍。

7、如果对问题中有些概念不太理解，可以请他（她）做些解释。

8、只有这样，才有可能避免答所非问，答到点子上，同时回答问题条理清晰，比如2、3、4等，让评委们觉得你沉着冷静，不急不躁，平时定是一块好料子，印象不错，得分自然就会高许多。

9、职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。

10、就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。

11、专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。

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